4.失控的实践课堂

　　中场休息的铃声余韵仿佛还在空气中残留，礼堂内弥漫的燥热气息却丝毫未减。

　　学生们交头接耳，兴奋地猜测着“更精彩”的下半场会是什么。

　　就在这时，一个浑厚而富有冲击力的男声骤然响起，瞬间压过了所有议论：

　　“这节是实践课！”

　　众人的目光齐刷刷聚焦到讲台上。

　　说话的正是那位体格健壮、担任助教的体育组男老师。

　　他脸上带着一种混合着兴奋与掌控欲的神情，声音洪亮地宣布：“我为大家专门准备了一些‘教学用具’。”

　　他刻意强调了“教学”二字，目光扫过台下跃跃欲试的少年们。

　　“同学们可以利用上堂课的所......