按照丹丹的说法，如果老师们没有特殊需求，就会在大多数时间把她们关在里面。
特殊需求自然就是指关在笼子里和摆在桌子上的情况。
说到大多数时间她们都会被关在这里，这个牢笼存在的意义有点像是大型商场的宠物寄存处，或者是共享单车的指定停车点。
就是那种公共性质的指定存放点。
而空间被弄的这么小，好像衣柜一样，不仅是节省办公室的空间，更是因为丹丹等人被关在这里的时候，也和晾衣服一样。
丹丹指着墙壁，摄像头立刻拍摄墙上的挂钩。
位置还蛮高的。超过丹丹的头顶。感觉伸直手臂，踮起脚尖才能够到。
丹丹比对着挂钩，表示她们会被要求举起双手，然后手铐被挂在挂钩上，以确保保持踮着脚尖的难受姿势。
完成了这个操作，再锁上牢门，放置就完成了。
“是不是更有管理教具的感觉了？”
被丹丹一说，确实是这样。
老师们不仅方便了，工作时候抬头就能看到房间后方一排美女痛苦的挣扎悲鸣，这就像一道靓丽的风景线，消除老师们工作的疲倦，让老师们心情变好。
介绍到这里，老师们也陆续到来。其中也包括丹丹的搭档。
意外的，她竟然也是女性，还和丹丹一样年轻。
虽然属性相似，但能从她身上明显的感受到女王的气质。
所以丹丹和她站在一起，对比十分明显。让人忍不住期待她们能擦出怎样的火花。
这时，上课铃响了。老师们带着搭档和教学资料离开办公室。
丹丹的搭档也一手抱着书本，一手拉着丹丹，前往教室。
前面是ol打扮的黑丝高跟鞋美女，后面是项圈连着狗链，被手铐反铐的黑丝美女。
这样的组合一前一后的出现在学校这种地方，就把艺术成分烘托到很高。
之后就是一起进入了教室。如果不是丹丹的样子，就和印象里进入教室一样。
镜头追随着两人进入教室。这时候，教室已经坐满了学生。
镜头扫过，全是年轻稚嫩的脸庞，过去上学时候的记忆都被唤醒了。
而学生们也习惯了老师和丹丹的情况，没有任何人对这种事一惊一乍，都表现的十分平静。甚至没有学生在这件事上多议论一句。调教师特有的态度已经在这些小孩子们身上体现出来。
简单的和大家打了招呼。老师准备上课。丹丹也偷偷对着镜头解释。表示上课之前，会先处理自己。
情况就和先把教具放在一边，等需要的时候再拿出来用一样。
而丹丹指的位置就是讲台靠着门一侧的墙壁。那里赫然写着‘教具存放处’几个十分显眼的大字。
除了字，墙上还固定着一些机关。
比如钉着铆钉之类的。还放置着一些平时用的道具，则好像晾衣服一样，挂在墙上的挂钩上，顺手就能拿来下用，十分方便。
接下来，老师拉着丹丹来到专属位置，就开始安置丹丹。此刻，见多识广的孩子们还是十分平静。
丹丹也顺便解释。但因为接下来要被处理的原因，后面的解说也变成了后期配音。就像上一幕一样。
把丹丹拉到墙角，老师就平静的拿下挂在挂钩上的口塞球，给丹丹带上。
丹丹也配合的张嘴。一切都给人一种这种事经常发生，大家都习以为常的感觉。
丹丹的配音时机正好的出来解释。表示口球是必须带的。
因为老师要讲课，而杂音会影响老师的专注和学生们学习。这点，上过学的大家都懂。
所以这时候要尽可能的让丹丹变的像真正的教具。也就是一个无声的道具。
人在一些情况下，是无法控制本能的。女人更是这样。所以这种时候，为了效果，就要借用这种道具。通过外界的力量控制丹丹的行为。
首先是从给丹丹带上了口球。
嘴巴被撑开，丹丹的声音变的含糊，口水也流下来。
接下来是拿下口塞球旁边的绳套。
绳套很常见，就是恐怖片里执行绞刑的那种。
老师平淡的拿下绳套，把绳子那一段穿过墙上铆钉固定的机关。
铆钉的位置在这个区域中间偏上的位置，高过一般人的头顶。而机关给人的感觉就像一个小型滑轮。
设置一看就是提前设计好的，操作简单，体系完整，高度也正正好。
安装好绳子末端，套索的一端就自动垂下来。
原本还算干净的墙上突兀的多了一个套索，给人一种这里变成绞刑现场的错觉。
光是这个操作，没有任何实质内容，就很让人兴奋了。
而老师还推着丹丹背靠着墙壁，然后不出意外的把逃脱套在丹丹脖子上。
虽然丹丹一直很开朗活泼，对学校的事显得很适应，但当套索挂在脖子上的时候，她还是难掩紧张。
“这，这也是没办法的事。这是一种本能。会怕还是会怕，就算受过专业的训练。而且这个比其他活动更难受。”
丹丹的配音再次响起，诉说此刻丹丹的状态。
可惜，不管是老师还是学生们都不在意丹丹的反应。大家都表现的很平静。
学生们甚至没盯着丹丹看。老师则冷静的就像在处理一件物品，而不是活人。
把套索套在丹丹脖子上，老师又蹲下，把下面铆钉机关上固定的金属镣铐锁在丹丹脚腕上。
铆钉在区域下面，一左一右，和上面的铆钉形成等腰三角形。
铆钉的机关和镣铐之间连着铁链，不过松垮垮的，锁住丹丹黑丝的脚腕并不费劲。
完成脚腕的拘束，布置就完成了。
这时候的丹丹穿着黑色的ol制服，黑丝袜，高跟鞋，带着挂在牌子的项圈，嘴巴里带着口塞球，双手背到背后被铐住手腕，脖子上套着套索，双脚则一左一右被镣铐和铆钉的机关固定在一起。
这样的美人罚站一样站在讲台一侧，最显眼的位置，震撼十足。
镜头拍摄丹丹的特写持续了一分多钟。
但这样的拘束，显然没有压力。
而这里可是调教师学校。这种松松垮垮的拘束对教学的影响不好。自然是不可能的。
展示了丹丹被绑在墙上的画面，老师就按下了墙壁上，丹丹身边的开关。
开关没有特点，就像常见的室内照明开关。和其他吸引人眼球的东西相比，一般人甚至会忽略它。
机关应该是被安装在墙内，就像那种密室的陷阱。
随着开关被按下，马达声响起，套住丹丹脖子的套索也开始缓慢上升。锁住脚腕的镣铐也开始向着两侧收紧。
丹丹不得不仰起头，接着踮起脚尖，承受来自上方的压力。
而同时，双腿也不得不A字分开，逐渐变成敞开 [X] 的淫荡姿势。
很快，原本漂亮的美女变成垫着脚，仰着头，左右被迫腿分开的样子。
这比刚才更刺激，也因为处在‘存放区’中央，形成一种让人感觉很舒服的对称美。
这时候的丹丹脸色变红，痛苦的小声咳嗽，还不断颤抖，背在背后的双手无助的想要抓住什么。就像要被吊死的人。
而丹丹的配音也响起。表示机关有专业的保护程序。只会让人难受，而不会真的产生危险。
当然这种情况也足够增加绞刑体验了，还是那种不正经的美女绞刑。
只要是绞刑体验，哪怕在安全范围，依然难受。
这也是一开始，从 [X] 学校毕业的专业人士丹丹会畏惧的原因。
老师让套索和脚铐都收缩到合适的位置，让丹丹脚尖点地，就像被蜘蛛丝挂在半空的蝴蝶一样脸色变红的扭曲，挣扎。确保了丹丹被固定严实，无法自行挣脱，就像什么事都没发生一样回到了课桌前。