光线在周一下午两点三十分再次精确地笼罩第四教室。空气微凉，维持着二十四度与百分之五十湿度的恒定。学生们踏入教室时，步态中仍带着上周被“股绳”路径精密测绘过的、对骨盆区域作为力学枢纽与连接通道的清晰印记。腹股沟与臀下那已然淡去却仍能被意识勾勒出的痕记，仿佛沉默的坐标线，定义了躯干与下肢之间那条被技术化审视过的三维通道。然而，当他们走向练习垫，目光触及那面布满均匀锚点的橡木格栅墙时，一种新的、关于绝对垂直、平面依赖与简洁几何关系的空间构想，开始悄然取代上周那种侧重于局部、不对称路径的精密感。墙面此刻不再是背景，而是一个即将与身体共同构成特定经典形态的、具有明确功能性的参与平面。

墨弦已经立于教室......